徐建融教授，著名美术史论家、美术教育家、书画鉴定家、书画家徐建融先生，生于一九四九年，上海人。一九八四年毕业于浙江美院研究生班，获硕士学位。曾先后师从于王伯敏先生、谢稚柳先生、陈佩秋先生，工诗文，擅画山水、花乌，长期从事美术史论研究、书画鉴定和美术教育工作，现为上海大学美术学院教授，博士生导师，上海市第九届、十届政协委员，上海市十五规划文学、艺术、新闻学科评审委员，《大辞海》编委暨·美术卷主编，上海文史馆馆员，享受国务院专家津贴。
徐建融先生承担国家重点科研项目《中国美术史》十二卷编委暨宋代上、下卷主编，清代上、下卷副主编，获二00一年“五个一工程”图书奖、国家优秀图书奖、国家优秀艺术图书一等奖。《美术学文库·美术人类学》获二00一年国家优秀艺术图书三等奖。
其他专著和画集有《中国绘画》、《书画鉴定与艺术市场》、《毗庐精舍集》、《徐建融山水花卉扇册》、《徐建融山水花鸟图册》等一百余部。
各家评说
陈佩秋：徐建融是近十多年来中国画晋唐宋元传统、简称唐宋传统的最有力倡导者。徐建融的画史画论研究，并不是为研究而研究，而是为了书画实践的方向探索；同样，他的书画实践，也不是为实践而实践，而是作为画史画论研究的一部分或一种理论的实践方式，是为了史论研究的更加切实和深化。这就使他的理论，具有了一般理论所缺乏的实践价值，而他的实践，也具有了一般实践所缺乏的理论意义。
———-《徐建融与中国画唐宋传统》
王伯敏：徐建融，在于他的努力，坚韧不懈，锲而不舍，在于他的学术提高、研究深入、大量著作的出版。更在于他对我国文化艺术事业的发展，做出了突出贡献。
———–《刮目篇》
方增先：徐建融研究传统，特别强调晋唐宋元。他认为晋唐宋元和明清的传统有很大的不同，孔子是传统，李卓吾也是传统，不可一概而论。
———–《传统的切实思考者 — 关于徐建融的传统观》
薛永年：徐建融先生治学的第一个特点是筑基宽厚，学而及艺。建融治学的第二个特点是以大观小，深造求通。建融治学的第三个特点是方法自觉，中体西用。建融治学的第四个特点是立足现实，规划未来。
———–《毗庐精舍主人治学印象》
单国霖：徐建融十分清晰地认识到美术学教育的目的，并不在于培养偏于某一门知识技能的专才，而在于培养适应社会各种需要的基础型人才。他提倡好学慎思的学习精神，强调做学问要先做人的道德准则，主张兼通专业和专业外多种技能、夯实根基的教学思想，冲破了传统教学以灌输知识为主的模式，为培育适应新时代的人才，开出了一条新途径。
———–《学以致用的教学方法 》
郑重：徐建融教授提倡唐宋，不遗余力。撰文在报上连载、出版专著，还在长风堂举行雅集，请名流讲演，我也去位列末座，听过几次，收益多多。更为重要的是，长风堂的门弟子，还常在长风堂举行作品观摩，彼此之间，坦诚相见，探讨艺术，可以说是当今海上画坛一条亮丽的风景线，现在已经形成了一种气候了。
————-《美术史论家思考的前瞻性》
